292. 方小鱼的答卷 (第1/2页)

    秦键呆若木鸡的看着方小鱼。

    方小鱼对秦键的反应有些不解，“秦老师，我的衣服有什么问题吗？”

    对方这么一问，秦键想了想，觉得也没什么问题。

    一条正常的蓝色长袖礼服裙而已，只是这七月底的天气，在屋里裹着礼服...

    “没问题是没问题，”秦键进门随手关上了门，“你不热吗？”

    “热。”方小鱼老老实实的点了点头，话音一转道：“但是我觉得这样穿比较正式。”

    秦键语塞，现在的孩子都很有想法。

    片刻后，他问道：“准备好了吗？”

    “嗯。”

    方小鱼点头。

    “整曲都弹下来了吗？”秦键再问

    “嗯。”

    方小鱼再点头，“秦老师，我随时可以开始。”

    看着方小鱼自信满满的样子，秦键搬了一张凳子坐到了墙边。

    “来吧。”

    ...

    方小鱼开始了。

    她高抬右臂，以下沉的趋势落下，在左手接近琴键还有不到2厘米地方突然加速，松散的五指瞬间成抓键状。

    瞬间落下。

    秦键目光一闪，这倒是有几分他的神韵。

    下一秒。

    “噹！”

    一声和弦声激起，内劲十足，接着一道速度颇为不慢的音流踩着和弦的尾音紧跟而出。

    方小鱼的身体彻底动了起来。

    她的表情认真且凝重。

    虽然这一个月之内秦键没有给她上过一节过于革命的课程，但是这并不妨碍她通过各种渠道去了解这首作品。

    从作品背景到作品分析，她尽可能的填充着自己空白的区域。

    除了演奏方面的内容。

    她想拜秦键为师，她拒绝了别的可能性。

    即便是谱面上的标记。

    23小节的右手和弦在任何一版乐谱上都标记着fz的记号，但是秦键的视频演奏中对于这个表情的演奏处理是p，那她便用同样的力度去处理。

    尽管这导致她还不够成熟的分句划分在力度轮廓上让人听起来格外变扭。

    fz与p，两个表情用以完全不同的标记。

    革命进行到这里，出现了第一次不稳定波动。

    方小鱼也随之紧张了起来。

    秦键听到了。

    “停。”

    ...

    秦键平静的声音让304琴房只留下了一个f尾音。

    接着安静了下来。

    方小鱼被打断了，她的右手还停留在键盘上。

    就在这时，秦键开口问道：“你的谱子在26小节标记了弱奏吗？”

    方小鱼看着自己的右手：“没有。”

    “为什么要用这样的力度来演奏？”

    片刻。

    方小鱼转过身，对上了秦键平静的目光，说道：“因为秦老师您就是这么弹的。”

    “你觉得这样的处理对吗？”

    方小鱼点了点头。

    秦键左眉一挑，“为什么？”

    “因为这是您弹的。”

    方小鱼坚定地答道。

    ...

    因为这是我弹的。

    少女清澈的眼神让秦键不得不思考一些问题，似乎剧情的发展的与他想象中的不太一样。

    “继续。”

    秦键话音落下，方小鱼转回身，再一次抬起双臂。

    未完成的革命号角继续响起。

    从秦键的本意出发，他希望听到方小鱼弹出自己对于革命的理解，哪怕她今天弹的不够理想，甚至弹的不够好。

    他需要看到的是方小鱼在这方面的潜质。

    秦键在未来的某天需要的是一个替他发声的人，而不仅仅是一个模仿他的学生。

    虽然对这个阶段的方小鱼来说，模仿是一种很好的学习途径。

    但是在没有自身理解的前提下去改变谱面的标记，这种做法秦键不知道该如何评价。

    “因为这是您弹的。”

    方小鱼的话在嘹亮的革命声中再次回响在秦键的耳边。

    如果将这种模仿归类